以中文母語課程為主,旨在打造具備全球思維和語言能力的小小國際化人才,讓孩子在快樂互動中激發語言學習興趣,在生活情境中提升語言學習能力。
注重藝術教育，激發幼兒感受美、發現美和創造美的情趣，豐富他們的審美經驗，使幼兒體驗自由表達和創造的快樂。紅黃藍藝術團、源工場、小小美術家、小小藝術家等豐富的組織形式和特色課程，幫助孩子積極參與藝術活動，使他們成為具有一定水準的藝術欣賞者，能夠從藝術中享受到樂趣，并且使這種樂趣得以鞏固保留，并成為一種終身需要。
傳承中華民族體育活動精華，塑造幼兒健康體魄的同時，激發孩子對于民間體育游戲的興趣，讓他們感受到游戲帶來的身心愉悅，在快樂有趣的游戲中得到成長，讓民族體育游戲這一寶貴的文化財產得以傳承和發展。
a) 填寫入園登記表；
b) 家長帶寶寶到區婦幼保健院進行體檢。帶著體檢結果，帶著寶寶出生證明或戶口本、健康記錄冊、接種綠本、接種卡、入園所需費用到咨詢室；
c) 咨詢顧問檢查各種本卡是否齊全，為寶寶分班，為需要班車服務的家長，協調后勤主管提供班車服務；
d) 咨詢顧問引導家長到保健室、財務室辦理入園手續，帶領家長到寶寶所分的班級與老師交流；
e) 各部門負責人分別在寶寶入園手續表上簽字確認后，由幼兒園咨詢室保存。交流。
a)家長要從原幼兒園開出轉園證明介紹信、兒童健康記錄冊、接種綠本、接種卡及入園所需費用到咨詢室辦理入園手續；
b)咨詢顧問檢查各種本、卡是否齊全，為寶寶分班，為需要班車服務的家長，協調后勤主管提供班車服務；
c)咨詢顧問引導家長到保健室、財務室辦理入園手續，帶領家長到寶寶所分的班級與老師交流；
e)各部門負責人分別在寶寶入園手續表上簽字確認后，由咨詢室保存。
家長是幼兒第一任教師，同時是對幼兒具有重要影響的教師。因此，紅黃藍幼兒園特別重視家長教育作用的發揮，也特別重視家園共育效果的最大實現。做好家園共育，需要家長進行如下幾個方面的配合：
1.家長應反思自己的教育觀、兒童觀，主動、自覺地接受科學的教育觀和兒童觀；
2.家長應該主動了解幼兒園的教育內容、教育方法，并在家庭教育中積極地實踐這些教育內容和教育方法；
3.與教師、園所保持密切的溝通，建立相互的信任感、安全感，最終實現家園共育的一致性。
